İlimizde Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ile Yükseköğretim Kurumları Sınavı'na (YKS) katılan öğrencilerimizin sınav başarılarını artırmak, ölçme değerlendirme faaliyetlerinin il genelinde standart hale getirilmesini sağlamak ve öğrencilerde öz farkındalık geliştirmek amacıyla uygulanan "Tam Öğrenme Projesi" kapsamında 24 Ekim 2019 tarihinde il genelinde uygulanacak  deneme sınavlarının ilki yapılmıştır.

Tam Öğrenme Modeli Prof. Dr. Benjamin Bloom tarafından literatüre kazandırılmış, İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme Çalışması ile bilimsel altyapısı hazırlanmış ve tüm öğrencilerin hedeflenen kazanımların tümünü öğrenebileceği hipotezine dayanan öğrenme/öğretme modelidir. Bartın İl Milli Eğitim Müdürlüğünün nesnel bir yaklaşımla projelendirdiği ve Tam Öğrenme Merkezleri olarak adlandırılan okullarda Talim Terbiye Kurulunca belirlenmiş programlara göre öğretmenin ders planını sürekli ölçmelerle değerlendirmesine fırsat sağlayan yaklaşımlar kullanılmaktadır. Tüm ders öğretmenleri; günlük eğitim faaliyetlerini, öğrencinin kişisel özelliklerini ön planda tutan ve öğrenciyi tanımayı sağlayan yöntemlerle destekleyecektir. Tam Öğrenme Modeli bu desteği sağlayacak araçlar sunmaktadır.

Yapılan sınavlar neticesinde aynı zamanda öğrenci ve velileri etkin çalışma yöntemleri konusunda bilinçlendirmek, öğrencilerin öz düzenleme yapmasına imkân sağlamak ve velileri, ebeveyn tutumları hakkında bilinçlendirmek amaçlanmıştır. Önümüzdeki yıllarda da devam ettirilmesi planlanan bu projeyle her dönemde ikişer tane olmak kaydıyla her yıl toplamda dört sınav yapılması planlanmıştır. Bu doğrultuda okulların ve öğrencilerin kendi başarı durumlarını görüp ilerlemelerini fark etmeleri ve tam öğrenmelerinin gerçekleşmesini sağlamak için gerekli önlemleri almaları hedeflenmiştir.  Sürekli değerlendirmeler ve dönütlerle zenginleştirilmiş eğitim programları uygulayarak öğrenci başarısını artırmak için kurumların kendi durumlarını görüp bu doğrultuda öğretmen, veli ve öğrenciler ile değerlendirmelerde bulunmaları düşünülmüştür. Kurumlar elde ettiği sonuçların analizini öğrenciye/veliye bildirecek ve destek eğitim fırsatları oluşturacaktır.

Bu kapsamda sorun alanlarının okul yerelinde tespit edilmesi ve diğer okullarla kıyaslama yapılmaması esastır. Buna göre okullar, sınıflar ya da ilçeler arasında bir sıralama yapılmayacak; her kurum kendi başarısını artırmaktan sorumlu olacaktır. Böylece topyekûn bir başarı artışı hedeflenmektedir.

  Yapılan deneme sınavının sonuçlarını değerlendirmek üzere Kozcağız Bölgesinde bulunan okullarımızın Okul Müdürleri ile 28/11/2019 tarihinde izleme ve değerlendirme toplantısı gerçekleştirilmiştir. Kurum bünyesinde sınav yapılan bütün okul yöneticileriyle bu tür değerlendirme toplantıları yapılmaya devam edilecektir.